Công tác đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên luôn được Đảng ta đặc biệt quan tâm và xem như là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng Việt Nam. Khi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước cũng như ở tỉnh ta phát triển một cách toàn diện về quy mô, tính chất và chiều sâu thì lý luận cũng như thực tiễn đòi hỏi ở địa phương, đơn vị, cơ sở phải có sự đột phá trong công tác đào tạo, trang bị kiến thức mới nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý của tỉnh nhà ngang tầm nhiệm vụ trong điều kiện mới.
Thực hiện theo Kế hoạch số 90-KH/TU, ngày 29/10/2013 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho cán bộ, đảng viên giai đoạn 2013 - 2015; Trường Chính trị tỉnh Bình Thuận đã phối hợp với Ban Tổ chức Tỉnh uỷ, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy và Sở Nội vụ tổ chức, triển khai và biên soạn nội dung chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức phù hợp với đối tượng 2 do trường đảm nhận, cụ thể: Cấp huyện là các Uỷ viên Ban Chấp hành huyện, thị, thành uỷ; trưởng, phó phòng ban, đơn vị trực thuộc các huyện, thị xã, thành phố và Đảng uỷ trực thuộc; Cấp tỉnh là các trưởng, phó phòng và tương đương thuộc các cơ quan, đơn vị cấp tỉnh; đơn vị ngành dọc Trung ương trên địa bàn tỉnh.
Để xây dựng nội dung chương trình theo các chuyên đề đã được giao, nhà Trường đã xây dựng và ban hành kế hoạch đi nghiên cứu thực tế phục vụ biên soạn tài liệu bồi dưỡng, cập nhất kiến thức đối tượng 2 cho cán bộ, đảng viên trong năm 2014. Việc nghiên cứu thực tế đã được tiến hành nghiêm túc theo kế hoạch, đảm bảo nắm bắt tình hình thực tế ở địa phương, vừa bổ sung kiến thức mới, vừa lý giải những vấn đề do thực tiễn đặt ra. Nội dung nghiên cứu của tổ chuyên đề bao gồm những vấn đề thực tiễn đang đặt ra đối với công tác lãnh đạo, quản lý; những kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm mới về khoa học lãnh đạo; những vấn đề nổi lên trong công tác Đảng, chính quyền, đoàn thể cơ quan đơn vị. Kết quả nghiên cứu từ thực tiễn tại địa phương, đơn vị đã được cập nhật vào trong nội dung đề cương bài giảng. Với nội dung chương trình gồm 6 chuyên đề, cụ thể: Đường lối đối ngoại và hội nhập quốc tế của Đảng, nhà nước Việt Nam hiện nay; Nội dung cơ bản trong đường lối, chính sách phát triển kinh tế Việt Nam hiện nay; Đổi mới nhận thức về CNXH ở Việt Nam: thành tựu và kinh nghiệm; Cải cách hành chính và xây dựng đạo đức công vụ cho cán bộ, công chức; Chiến lược quốc phòng, an ninh bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới; Một số vấn đề đặt ra trong lãnh đạo, quản lý và tình hình kinh tế - xã hội của địa phương.
Xác định đúng tinh thần chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và tính chất của lớp bồi dưỡng, Trường đã hoàn tất nội dung đề cương bài giảng, bố trí đội ngũ báo cáo viên, giảng viên chính, cơ sở vật chất cần thiết và đã tiến hành triển khai 8 lớp với 2.037 học viên gồm đối tượng 1 và đối tượng 2. Cụ thể năm 2014: Đối tượng là Uỷ viên Ban Chấp hành huyện, thị, thành uỷ; trưởng, phó phòng ban, đơn vị trực thuộc các huyện, thị xã, thành phố và Đảng uỷ trực thuộc với số lượng 933 đồng chí (trong đó có 06 đồng chí là đối tượng 01 và 927 đồng chí là đối tượng 2); Năm 2015: Bổ sung đối tượng là Trưởng, phó phòng và tương đương thuộc các cơ quan, đơn vị cấp tỉnh; đơn vị ngành dọc Trung ương trên địa bàn tỉnh với số lượng 1104 đồng chí (trong đó có 04 đồng chí là đối tượng 1 và 1100 đồng chí là đối tượng 2). Ngoài việc thực hiện nhiệm vụ mở lớp bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đối tượng 2 do Ban Thường vụ Tỉnh ủy giao, trường còn tham gia báo cáo các chuyên đề trong chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đối tượng 3 do Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh, Đảng ủy Khối doanh nghiệp và Đảng ủy Công an tỉnh tổ chức (Đảng ủy Khối CCQ: 03 lớp; Đảng ủy Khối doanh nghiệp: 01 lớp; Đảng ủy Công an tỉnh: 03 lớp). Trường cũng đã cử 28 đồng chí cán bộ, đảng viên tham gia học các lớp bồi dưỡng, cập nhật kiến thức dành cho các đối tượng theo quy định (Đối tượng 1: 3 đ/c, đối tượng 2: 16 đ/c, đối tượng 3: 9 đ/c) đạt tỉ lệ 100%.
Những kết quả đạt được như trên, trước hết là nội dung chương trình đã cơ bản cập nhật được kiến thức mới và giải đáp những vấn đề mới do thực tiễn đặt ra (chỉ trong 3 ngày với 6 chuyên đề); thứ hai, đội ngũ báo cáo viên, giảng viên chính là những đồng chí có đủ năng lực, trình độ chuyên môn phù hợp, có kinh nghiệm giảng dạy và thực tiễn, với khả năng tư duy tổng hợp, phương pháp truyền đạt có tính thuyết phục cao đã truyền tải nhiều thông tin, kiến thức mới, giúp người học tiếp thu tốt các chuyên đề; thứ ba, các đồng chí trong Ban tổ chức lớp học thường xuyên theo dõi, kịp thời báo cáo và phối hợp tốt công tác tổ chức thực hiện để đảm bảo kế hoạch mở lớp; thứ tư, có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà Trường với Ban Thường vụ các Huyện uỷ, Thị uỷ, Thành uỷ và Đảng ủy trực thuộc Tỉnh uỷ cũng như các sở, ban, ngành, đoàn thể… trên địa bàn tỉnh trong việc cử cán bộ, đảng viên tham gia các lớp, đảm bảo đúng đối tượng được triệu tập; thứ năm, các lớp học được tổ chức chu đáo, diễn ra theo đúng kế hoạch, đảm bảo mục đích, yêu cầu đặt ra, từ việc tổ chức lớp học (chuẩn bị tài liệu, thông báo triệu tập, bố trí hội trường, tổ chức khai giảng, nội quy lớp học, thành lập bộ phận quản lý lớp và bộ phận phục vụ lớp học) đến thực hiện nội dung các chuyên đề và nắm bắt tình hình học tập, đảm bảo tốt chế độ cho học viên; thứ sáu, công tác quản lý học viên được thực hiện khá tốt, đa số học viên chấp hành tốt nội quy của lớp học, thái độ học tập nghiêm túc, thể hiện ý thức, trách nhiệm của cán bộ, đảng viên, và kết thúc khoá học, học viên đủ điều kiện được nhà Trường cấp chứng chỉ.
Tuy nhiên, trong công tác tổ chức các lớp cũng còn một vài hạn chế như: Công tác phối hợp giữa nhà trường với các cơ quan, đơn vị cử cán bộ, đảng viên đi học có lúc còn bị động. Một số cơ quan, đơn vị không có phản hồi đối với những trường hợp cán bộ, đảng viên đã đăng ký nhưng không tham gia học. Trong thời gian tổ chức các lớp học vẫn còn có sự thay đổi, điều chỉnh số lượng cán bộ, đảng viên từ khoá này sang khoá khác do điều kiện công tác đột xuất. Số lượng học viên trên một lớp quá đông nên công tác quản lý học viên chưa thật sự chặt chẽ, tình trạng học viên xin vắng học giữa giờ để giải quyết công việc cơ quan, đơn vị hoặc vắng buổi học không báo cáo ban tổ chức lớp học vẫn diễn ra. Trong công tác quản lý học viên đôi lúc chưa nắm chắc số lượng học viên tham gia học dẫn đến bị động về kinh phí, hội trường và tài liệu. Ngoài ra, Sau khi kết thúc lớp học, Ban tổ chức lớp học chưa kịp thời tổ chức họp rút kinh nghiệm để các lớp sau được tổ chức hiệu quả hơn, chẳng hạn như: cần tổ chức tập huấn chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đội ngũ báo cáo viên, giảng viên Trường Chính trị tỉnh; những lớp học sau cần có kế hoạch sớm hơn để tránh bị động; Số lượng học viên trên mỗi lớp chỉ nên tối đa 150 học viên để đảm bảo công tác giảng dạy, quản lý lớp của nhà trường và chất lượng tiếp thu của học viên; số lượng tham gia học ở các đơn vị nắm chắc hơn để tránh bị động trong chuẩn bị kinh phí, tài liệu, hội trường…
Với sự tận tâm vượt qua mọi khó khăn thách thức, bằng sự nhiệt huyết và tận tình của đội ngũ báo cáo viên, của cán bộ, viên chức, người lao động nhà trường, thông qua nội dung thời gian chương trình… đã cung cấp những thông tin, kiến thức mới trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, an ninh quốc phòng, nhất là tình hình kinh tế - xã hội của địa phương, góp phần giúp đối tượng tham dự tập huấn nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và năng lực công tác, vận dụng kiến thức mới được cập nhật vào thực tiễn công tác và hoàn thành được kế hoạch Tỉnh giao. Bên cạnh những kết quả và kinh nghiệm, nhà trường sẽ phát huy mặt đã đạt được, đồng thời rút ra kinh nghiệm cần thiết để có thể tổ chức lớp học tốt hơn nữa trong các giai đoạn sau này nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên tại địa phương, xứng đáng là cơ quan đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của tỉnh nhà./.